介护康养专业教学标准Стандарты преподавания по специальности "Уход и реабилитация для пожилых людей"

介护康养专业教学标准

Стандарты преподавания по специальности "Уход и реабилитация для пожилых людей"

1.专业名称

1.Наименование специальности

专业名称：介护康养

Наименование специальности: Уход и оздоровительная поддержка

2.入学要求

2.Требования к поступающим

普通初中毕业生或具备同等学力

Выпускники основной средней школы (9 классов) или лица, обладающие эквивалентным уровнем образования

3.修业年限

3.Срок обучения

学制：三年

Продолжительность обучения: 3 года

4.职业面向

4.Профессиональная специализация образовательного процесса

所属专业类	健康管理与促进类
对应行业	居民服务、修理和其他服务业
主要职业类别	卫生、社会保障和社会福利业
主要岗位类别（或技术领域）	健康照护师、养老护理员、康复技师 老年人生活照料、健康护理、康复保健；失能失智老人照护、康养机构运营管理
职业资格证书或技能等级证书	养老护理员、健康管理师、老年人能力评估师

 

Отраслевая специализация	Управление здоровьем и его поддержание
Сферы профессиональной деятельности	Сфера оздоровительных услуг, система социального обслуживания пожилых граждан, вспомогательные медицинские службы
Основные профессии выпускников	Специалист по реабилитации, специалист по управлению здоровьем, младший медицинский персонал по уходу за пожилыми
Ключевые должностные направления (или профессиональные области)	Здоровьесбережение и охрана здоровья, гериатрический уход, реабилитационная помощь, а также организация и продвижение услуг в области медицинского и социального обслуживания.
Профессиональные квалификации (сертификаты и свидетельства)	Сертификат специалиста по управлению здоровьем, свидетельство младшего специалиста по уходу за пожилыми, квалификационное удостоверение по реабилитационной терапии

5.培养目标

5.Цель подготовки специалистов

本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，掌握扎实的介护康养专业知识与技能，具备良好的职业道德、人文素养和沟通能力，能够在各类康养机构、社区养老服务中心、家庭等场所，为老年人、残疾人及其他需要照护的人群提供高质量生活照料、健康护理、康复保健、心理支持等服务，具有创新精神和可持续发展能力的高素质技术技能人才。

Целью подготовки специалистов по данной специальности является формирование высококвалифицированных кадров, обладающих прочными теоретическими знаниями и практическими навыками в области ухода и оздоровления, с твёрдой приверженностью высоким идеалам и ценностям. Выпускники должны быть всесторонне развитыми личностями, с гармоничным сочетанием нравственного, интеллектуального, физического, эстетического и трудового потенциала. Ожидается, что они будут обладать высокой профессиональной этикой, гуманитарной культурой и навыками эффективного общения, что позволит оказывать качественные услуги по уходу, медицинскому обслуживанию, восстановительно-оздоровительной помощи и психологической поддержке пожилым людям, инвалидам и другим нуждающимся. Услуги могут предоставляться как в учреждениях социального обслуживания, так и в домашних условиях. Выпускники должны быть способны к инновационному мышлению и профессиональному росту, обеспечивая таким образом устойчивое развитие своей карьеры.

6.培养规格

6. Компетенции и требования к выпускнику

（1）坚定拥护中国共产党领导，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（1）Проявляет устойчивую  гражданскую  позицию,  поддерживает  руководство

Коммунистической партии Китая, следует основным ценностям социализма, обладает выраженным патриотизмом и гордостью за национальную принадлежность.

（2）具备良好的职业道德，尊重、关爱服务对象，具有高度的责任心、爱心和耐心。

（2）Обладает  высокими  профессиональными моральными качествами,  проявляет 

уважение и заботу к обслуживаемым лицам, отличается ответственностью, доброжелательностью и терпением.

（3）拥有健康的体魄、良好的心理素质和健全的人格，掌握基本运动知识和1 - 2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯。

（3）Имеет крепкое здоровье,  устойчивую  психику и сформированную  личность,

владеет основами физической культуры и одной-двумя спортивными дисциплинами; придерживается здорового образа жизни и гигиенических норм.

（4）具备较强的集体意识和团队合作精神，有良好的自我管理能力和职业生涯规划意识。

（4）Обладает выраженным чувством коллективизма и умением работать в команде, способен к самоуправлению и осознанному планированию профессиональной карьеры.

（5）具有一定的审美和人文素养，拥有1 - 2项艺术特长或爱好。

（5）Имеет  эстетический  вкус и гуманитарную культуру,  владеет  одной-двумя

 формами художественного самовыражения или имеет устойчивые творческие интересы.

（6）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（6）Знание основ политической теории, естественных наук и традиционной китайской культуры.

（7）熟悉老年人生理、心理特点及常见疾病的预防与护理知识。

（7）Осведомлённость о физиологических и психологических особенностях пожилых людей, а также о профилактике и уходе за ними при распространённых заболеваниях.

（8）了解残疾人的身心特点、康复需求及护理要点。

（8）Знание  специфики  физического  и  психического  состояния  людей  с 

 инвалидностью, их реабилитационных потребностей и особенностей ухода.

（9）掌握基础医学、护理学、康复医学的基本理论知识。

（9）Основы медицины, сестринского дела и восстановительной медицины.

（10）熟悉介护服务流程、规范和标准，了解康养机构运营管理基础知识。

（10）Знание  стандартов  и  процедур  по  уходу,  оздоровлению и управлению

учреждениями в этой сфере.

（11）掌握营养膳食搭配、心理健康疏导、急救护理等相关知识。

（11）Навыки составления рационального питания, психогигиенической помощи и оказания первой медицинской помощи.

（12）具备为服务对象提供日常生活照料的能力，如饮食、起居、清洁卫生等。

（12）Умение организовывать повседневный уход за подопечными, включая помощь в питании, обеспечении гигиенических процедур и поддержке активного образа жизни.

（13）能够运用专业知识和技能，对服务对象进行健康评估，制定个性化照护计划。

（13）Способность  применять  профессиональные  знания для оценки  состояния

 здоровья подопечного и разработки индивидуальных планов ухода.

（14）熟练掌握常见疾病护理、康复护理技术，具备协助康复训练的能力。

（14）Владение методами ухода за пациентами с распространёнными заболеваниями, навыками реабилитационного сопровождения и помощи в восстановлении.

（15）具备与服务对象及其家属有效沟通的能力，能够提供心理支持和疏导。

（15）Эффективное общение с подопечными и их семьями, оказание психологической поддержки и помощь в сложных ситуациях.

（16）能够正确使用和维护各类康养设备及辅助器具。

（16）Умение  правильно  использовать  и  обслуживать  специализированное

 оборудование и вспомогательные средства для ухода и оздоровления.

（17）具备一定的组织管理能力，能够协助开展康养机构的日常运营工作。

（17）Развиты организационные и управленческие навыки, способность поддерживать работу учреждения, ориентированного на уход и оздоровление.

（18）具有创新思维和自主学习能力，能够不断更新知识，提升服务水平。

（18）Способность к инновационному мышлению и самостоятельному обучению, что позволит совершенствовать профессиональные навыки и повышать качество предоставляемых услуг.

7.课程设置

7.Учебный план (структура образовательной программы)

（1）公共基础课程

（1）Общие (общепрофессиональные) дисциплины

思想政治理论课：包括思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质和政治素养。

Курс политической теории: включает в себя основы идеологии и права, теорию Мао Цзэдуна и теорию социализма с китайской спецификой, основы теории Си Цзиньпина о социализме с китайской спецификой в новую эпоху, а также политические курсы, направленные на формирование у студентов правильного мировоззрения, жизненной позиции и ценностей, воспитание хороших моральных качеств и политической осведомленности.

体育：通过体育教学和课外体育活动，增强学生体质，培养学生的体育兴趣和运动习惯，掌握基本运动技能和体育保健知识。

Физкультура: через физкультурные занятия и внеучебную физическую активность укрепление физического здоровья студентов, развитие интереса к спорту, привычки к физической активности, овладение базовыми спортивными навыками и знаниями в области спортивного здоровья.

英语：培养学生的英语听、说、读、写能力，使其能够阅读简单的专业英语文献，进行基本的日常交流和涉外服务沟通。

Английский язык: развитие навыков аудирования, говорения, чтения и письма, чтобы студенты могли читать простую профессиональную литературу на английском языке, осуществлять базовые повседневные коммуникации и обслуживать внешние контакты. 

计算机基础：掌握计算机基本操作技能，如操作系统使用、办公软件应用、网络基础等，具备运用信息技术获取信息、处理信息的能力。

Основы информатики: овладение основными навыками работы с компьютером, такими как использование операционной системы, офисных программ, основы работы с сетью и др., что позволяет эффективно использовать информационные технологии для получения и обработки информации. 

职业发展与就业指导：帮助学生了解职业发展规划的方法和步骤，培养职业意识和职业素养，掌握求职技巧，提高就业竞争力。

Профессиональное развитие и трудоустройство: помощь студентам в понимании методов и шагов карьерного планирования, воспитание профессионального сознания и этики, овладение навыками поиска работы для повышения конкурентоспособности на рынке труда.  

心理健康教育：普及心理健康知识，培养学生良好的心理素质，提高学生的心理调适能力和社会适应能力。

Образование в области психического здоровья: распространение знаний о психическом здоровье, развитие у студентов хорошей психологической устойчивости, улучшение их способности к психологической адаптации и социальной адаптации.

（2）专业基础课程

（2）Основные  профессиональные дисциплины 

人体解剖生理学：了解人体正常形态结构和生理功能，掌握人体各系统的组成、器官形态结构和生理功能，为后续专业课程学习奠定基础。

Анатомия и физиология человека: ознакомление с нормальной анатомией и физиологией человека, изучение состава различных систем организма, строения органов и их функциональных особенностей, что является основой для дальнейшего изучения профессиональных курсов.

病理学基础：熟悉常见疾病的病理变化和发生发展过程，理解疾病的本质，为学习疾病护理和康复知识提供理论依据。

Основы патологии: знакомство с патофизиологическими изменениями при распространенных заболеваниях, понимание природы заболеваний для последующего изучения ухода за больными и восстановительного лечения.

药理学基础：掌握常用药物的作用、用途、不良反应及用药护理要点，能够指导服务对象合理用药。

Основы фармакологии: изучение свойств, применения, побочных эффектов лекарств и принципов ухода при применении медикаментов, чтобы помогать пациентам рационально использовать препараты.

护理伦理学：探讨护理实践中的伦理问题，培养学生的职业道德观念和伦理决策能力，使其在工作中遵循伦理原则。

Этика в сестринском деле: изучение этических вопросов в сестринской практике, воспитание профессиональных этических убеждений и способности принимать этические решения, чтобы соблюдать этические принципы в работе.

老年护理学：了解老年人的生理、心理变化特点，掌握老年人常见疾病的护理方法和健康管理策略。

Гериатрия: ознакомление с особенностями физиологических и психологических изменений у пожилых людей, освоение методов ухода за пожилыми пациентами и стратегии их здравоохранения.

康复医学概论：介绍康复医学的基本概念、理论和方法，掌握常见功能障碍的康复评定和康复治疗技术。

Введение в медицинскую реабилитацию: знакомство с основными концепциями, теориями и методами медицинской реабилитации, освоение техник оценки и реабилитации при функциональных нарушениях.

健康评估：学习运用各种方法收集服务对象的健康资料，对其健康状况进行评估，为制定护理计划提供依据。

Оценка состояния здоровья: обучение методам сбора информации о состоянии здоровья пациентов и проведению оценки их здоровья с целью разработки планов ухода.

（3）专业核心课程

（3）Профильные (ключевые) дисциплины:

介护实务：系统学习介护服务的流程、规范和技巧，包括日常生活照料、移动辅助、排泄护理等，通过实践操作掌握介护技能。

Практическое сестринское дело: системное изучение процессов, стандартов и методов ухода, включая помощь в повседневных делах, помощь при движении, уход за пациентами при дефекации и т. д., а также практическое освоение этих навыков.

老年人能力评估：掌握老年人能力评估的标准、方法和工具，能够对老年人的身体功能、认知能力、精神状态等进行全面评估，并根据评估结果制定个性化的照护方案。 

Оценка функциональных способностей пожилых людей: изучение стандартов, методов и инструментов для оценки физической активности, когнитивных способностей и психологического состояния пожилых людей и разработка персонализированных планов ухода на основе этих оценок.

失能失智老人照护：了解失能失智老人的特点和需求，学习针对这类特殊群体的照护方法和技巧，如认知训练、行为管理、安全防护等。

Уход за людьми с утратой способности или деменцией: изучение особенностей потребностей пожилых людей с потерей функциональных способностей или деменцией и методов ухода за ними, таких как когнитивная тренировка, поведенческое управление и защита.

康复护理技术：结合康复医学知识，学习常见疾病和损伤后的康复护理技术，如关节活动度训练、肌肉力量训练、日常生活活动能力训练等，协助康复治疗师促进服务对象的康复。

Технологии реабилитации: освоение технологий реабилитационного ухода при распространенных заболеваниях и травмах, таких как тренировка подвижности суставов, восстановление мышечной силы, тренировка ежедневной активности, содействие реабилитационным терапевтам в процессе восстановления.

心理护理：掌握心理学基本理论和心理护理方法，能够对服务对象进行心理评估，提供心理支持和疏导，缓解其心理压力和不良情绪。

Психологический уход: освоение основ психологии и методов психологического ухода, включая оценку психического состояния пациентов и предоставление психологической поддержки, помощь в преодолении стресса и негативных эмоций.

康养机构运营管理：了解康养机构的组织架构、运营模式和管理方法，学习质量管理、人力资源管理、财务管理等方面的知识，具备一定的康养机构运营管理能力。

Управление учреждениями по уходу за пожилыми людьми: изучение структуры организаций ухода, моделей управления и методов, включая управление качеством, управление персоналом, финансовое управление и другие знания, необходимые для эффективного управления такими учреждениями.

急救护理学：学习常见急危重症的急救知识和技能，如心肺复苏、创伤急救、中毒急救等，能够在紧急情况下对服务对象进行及时有效的救治。

Сестринское дело в экстренных ситуациях: обучение оказанию первой помощи при экстренных состояниях, таких как сердечно-легочная реанимация, травмы, отравления, с целью быстрого и эффективного оказания медицинской помощи пациентам в экстренных ситуациях.

（4）专业拓展课程

（4）Дополнительные профессиональные курсы:

中医养生保健：介绍中医养生理念和方法，如中医食疗、推拿按摩、艾灸、太极拳等，为服务对象提供中医特色的养生保健服务。

Традиционная китайская медицина для здоровья: ознакомление с концепциями и методами китайской медицины, такими как диетотерапия, массаж, иглоукалывание и тайцзи, с целью предоставления медицинских услуг для поддержания здоровья с применением китайских методов.

营养与膳食：掌握营养学基础知识，学习各类食物的营养价值和合理搭配方法，能够根据服务对象的身体状况和需求制定个性化的营养膳食方案。

Питание и диетология: овладение основами питания, изучение питательной ценности различных продуктов и методов их сочетания, а также составление индивидуальных планов питания в зависимости от состояния здоровья пациента.

老年活动策划与组织：学习策划和组织适合老年人的各类文化、娱乐、体育活动，丰富老年人的精神文化生活，促进其身心健康。

Планирование и организация досуга для пожилых людей: изучение планирования и организации культурных, развлекательных и спортивных мероприятий для пожилых людей, чтобы обогатить их духовную жизнь и способствовать их физическому и психическому здоровью.

社区康养服务：了解社区康养服务的内容和模式，掌握社区健康管理、居家照护服务的开展方法，能够为社区居民提供便捷的康养服务。

Обслуживание здоровья в сообществах: изучение различных моделей и методов организации заботы о здоровье в сообществах, включая здоровое управление и уход на дому.

养老服务政策法规：熟悉国家和地方关于养老服务的相关政策法规，了解行业规范和标准，依法开展介护康养服务工作。

Политика и законодательство в области ухода за пожилыми: знакомство с государственными и местными законами, касающимися ухода за пожилыми людьми, понимание норм и стандартов индустрии и соблюдение законодательства в работе учреждений по уходу за пожилыми.

（4）实践教学环节

（4）Практическое обучение:

校内实训：在校内实训基地进行模拟实践操作，如介护技能实训、康复护理实训、老年人能力评估实训等，通过仿真环境和实际操作，巩固和提升学生的专业技能。

Внутренние тренировки: проведение симуляционных практических занятий на базе учебного заведения, таких как тренировки по уходу, реабилитационному уходу, оценке способностей пожилых людей и т. д., с использованием имитационных условий и практических операций для закрепления и улучшения профессиональных навыков студентов.

校外实习：安排学生到各类康养机构、社区养老服务中心等进行为期8个月的实习，让学生在真实的工作环境中，将所学理论知识与实践相结合，积累工作经验，提高职业素养和综合能力。实习期间，学校和实习单位共同对学生进行指导和管理。

Практика вне учебного заведения: организация 8-месячной практики в учреждениях по уходу за пожилыми людьми и в центрах обслуживания пожилых людей, где студенты могут применить теоретические знания в реальных рабочих условиях, накопить опыт и развить профессиональные навыки.

8.教学进程总体安排

8.Общий план учебного процесса

学年	学期	课程类型	课程名称	教学方式	考核方式
第一学年	第一学期	公共基础课程	思想道德与法治	课堂讲授、实践教学	考试
			体育	课堂教学、课外锻炼	考查
			外语	课堂讲授、听说训练	考试
			计算机基础	课堂讲授、上机操作	考试
		专业基础课程	人体解剖生理学	课堂讲授、实验教学	考试
			护理伦理学	课堂讲授、案例分析	考查
	第二学期	公共基础课程	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	课堂讲授、实践教学	考试
			体育	课堂教学、课外锻炼	考查
			英语	课堂讲授、听说训练	考试
		专业基础课程	病理学基础	课堂讲授、实验教学	考试
			药理学基础	课堂讲授、实验教学	考试
			老年护理学	课堂讲授、实践教学	考试
第二学年	第三学期	专业基础课程	康复医学概论	课堂讲授、实践教学	考试
			健康评估	课堂讲授、实践教学	考试
			介护实务	课堂讲授、实训操作	考试
			老年人能力评估	课堂讲授、实训操作	考试
			中医养生保健	课堂讲授、实践教学	考查
	第四学期	专业核心课程	失能失智老人照护	课堂讲授、实训操作	考试
			康复护理技术	课堂讲授、实训操作	考试
			心理护理	课堂讲授、实训操作	考试
		专业拓展课程	营养与膳食	课堂讲授、实践教学	考查
			老年活动策划与组织	课堂讲授、实践教学	考查
第三学年	第五学期	专业核心课程	康养机构运营管理	课堂讲授、实践教学	考试
			急救护理学	课堂讲授、实训操作	考试
		专业拓展课程	社区康养服务	课堂讲授、实践教学	考查
			养老服务政策法规	课堂讲授、案例分析	考查
	第六学期	实践教学环节

 

Учебный год	Семестр	Тип курса	Название курса	Метод обучения	Способ оценки
Первый год	Первый семестр	Общие базовые курсы	Основы философии и права	Лекции, практическое обучение	Экзамен
			Физкультура	Лекции, занятия на свежем воздухе	Оценка
			Английский язык	Лекции, тренировка на разговор	Экзамен
			Основы информатики	Лекции, практика за компьютером	Экзамен
		Профессиональные основы	Анатомия и физиология человека	Лекции, лабораторные работы	Экзамен
			Этика в сестринском деле	Лекции, анализ кейсов	Оценка
Второй семестр		Общие базовые курсы	Введение в теорию Мао Цзэдуна и социализм с китайской спецификой	Лекции, практическое обучение	Экзамен
			Физкультура	Лекции, занятия на свежем воздухе	Оценка
			Английский язык	Лекции, тренировка на разговор	Экзамен
		Профессиональные основы	Основы патологии	Лекции, лабораторные работы	Экзамен
			Основы фармакологии	Лекции, лабораторные работы	Экзамен
			Гериатрия	Лекции, практическое обучение	Экзамен
Второй год	Третий семестр	Профессиональные основы	Введение в медицинскую реабилитацию	Лекции, практическое обучение	Экзамен
			Оценка здоровья	Лекции, практическое обучение	Экзамен
			Уход за пациентами	Лекции, практическая работа	Экзамен
			Оценка функциональных способностей пожилых людей	Лекции, практическая работа	Экзамен
			Средства традиционной медицины	Лекции, практическое обучение	Оценка
Четвертый семестр		Профессиональные курсы	Уход за пожилыми людьми с ограниченными возможностями	Лекции, практическая работа	Экзамен
			Реабилитационный уход	Лекции, практическая работа	Экзамен
			Психологический уход	Лекции, практическая работа	Экзамен
		Дополнительные курсы	Питание и диетология	Лекции, практическое обучение	Оценка
			Планирование досуга для пожилых людей	Лекции, практическое обучение	Оценка
Третий год	Пятый семестр	Профессиональные курсы	Управление учреждениями по уходу за пожилыми	Лекции, практическое обучение	Экзамен
			Первая помощь в сестринском деле	Лекции, практическая работа	Экзамен
		Дополнительные курсы	Обслуживание здоровья в сообществах	Лекции, практическое обучение	Оценка
			Законодательство по уходу за пожилыми	Лекции, анализ кейсов	Оценка
Шестой семестр		Практическое обучение

 

9.实施保障

9.Реализация обучения

（1）教学设施

（1）Учебные и практические ресурсы

校内实训基地：建设设施齐全、功能完善的介护康养实训基地，包括模拟病房、康复训练室、老年人能力评估室、心理护理室等，配备先进的实训设备和器材，如护理床、康复器械、评估工具、心理测评软件等，满足学生实践教学需求。

Внутренние учебные базы: создание полнофункциональных учебных баз для обучения в области ухода и реабилитации, включая смоделированные палаты, тренировочные комнаты для реабилитации, комнаты для оценки функциональных способностей пожилых людей, кабинеты психотерапевтического ухода и другие. Обеспечение их современным оборудованием, включая кровати для ухода, реабилитационные тренажеры, инструменты для оценки, программное обеспечение для психометрической диагностики и другие ресурсы, отвечающие потребностям студентов в практическом обучении.

校外实习基地：与多家优质康养机构、社区养老服务中心建立长期稳定的合作关系，作为校外实习基地。实习基地应具备良好的硬件设施和管理水平，能够为学生提供多样化的实习岗位和实践机会。

Внешние учебные базы: установление долгосрочных и стабильных партнерских отношений с высококачественными учреждениями по уходу за пожилыми людьми и центрами социальных услуг для пожилых, которые могут служить внешними учебными базами. Учебные базы должны обладать хорошими материально-техническими ресурсами и высоким уровнем управления, предоставлять разнообразные практические места и возможности для стажировок.

（2）教学资源

（2）Учебные ресурсы

选用优秀的国家规划教材和行业权威教材，鼓励教师编写校本教材和教学参考资料，如实训指导手册、案例集等。

Применение высококачественных национальных учебных материалов и авторитетных учебников отрасли, поощрение преподавателей к разработке учебных пособий и справочных материалов для учебного заведения, таких как руководства по практическому обучению, сборники кейсов и другие.

建设数字化教学资源库，包括教学视频、电子教案、在线测试题库、虚拟仿真教学软件等，为学生自主学习和教师教学提供丰富的资源支持。

Создание цифровой учебной библиотеки, включающей учебные видео, электронные планы уроков, онлайн-тестовые базы, виртуальное обучающее программное обеспечение и другие ресурсы, поддерживающие самостоятельное обучение студентов и преподавание.

充分利用网络教学平台，开展线上线下混合式教学，拓展教学空间和时间，提高教学效果。

Активное использование онлайн-платформ для обучения, проведение гибридного (онлайн и офлайн) обучения с целью расширения пространства и времени для учебного процесса, повышения эффективности преподавания.

（3）教学方法

（3）Методы обучения

采用项目教学法、案例教学法、情景教学法、小组合作学习法等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和主动性。

Применение различных методов обучения, таких как проектный метод, метод обучения на примерах, метод ситуационного обучения, метод группового сотрудничества и другие, с целью стимулирования интереса студентов, повышения их вовлеченности и активности.

加强实践教学，注重理论与实践相结合，通过实训、实习等环节，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

Укрепление практического обучения, внимание к интеграции теории и практики, через практические занятия и стажировки, с целью развития у студентов практических навыков и способности решать профессиональные задачи.

运用信息化教学手段，如多媒体教学、虚拟仿真教学等，丰富教学内容和形式，提高教学的直观性和趣味性。

Использование информационных технологий в обучении, таких как мультимедийные лекции и виртуальное обучение, с целью обогащения содержания и формата уроков, повышения их наглядности и увлекательности.

（4）学习评价

（4）Оценка учебных достижений

建立多元化的学习评价体系，综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力、考试成绩、职业素养等方面，全面评价学生的学习效果。

Создание многоуровневой системы оценки успеваемости, учитывающей различные аспекты: участие в занятиях, выполнение домашних заданий, практические навыки, экзаменационные результаты, профессиональные качества и другие, с целью комплексной оценки учебных успехов студентов.

过程性评价与终结性评价相结合，过程性评价占总成绩的比例不低于80%，注重对学生学习过程的监督和指导。

Сочетание процесса оценки и итоговой оценки, при этом процессная оценка составляет не менее 80% от общей оценки, с акцентом на мониторинг и руководство учебным процессом студентов.

实践教学评价以实际操作考核和实习单位评价为主，突出学生的实践能力和职业素养。

Оценка практического обучения основывается на оценке практических навыков и отзывах с мест стажировок, подчеркивая важность практических навыков и профессиональных качеств студентов.